戰(zhàn)略高度前所未有，教育的地位作用更凸顯。黨的二十大報(bào)告對(duì)“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”作出重大戰(zhàn)略部署，并擺在“全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”即“高質(zhì)量發(fā)展”之后的突出位置，統(tǒng)籌教育、科技、人才三位一體筑牢強(qiáng)國(guó)之基。教育在全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程戰(zhàn)略布局中基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用更突出、站位更靠前、地位更凸顯。

　　推進(jìn)力度前所未有，教育的目標(biāo)方向更明確。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)；堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系；加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)。對(duì)新時(shí)代新征程深入推進(jìn)教育事業(yè)擘畫(huà)了藍(lán)圖、指明了方向，又一次向全黨全國(guó)全社會(huì)發(fā)出加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意教育的動(dòng)員令。

　　謀劃深度前所未有，教育的使命任務(wù)更艱巨。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，聚天下英才而用之。我們比歷史上任何時(shí)候都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，對(duì)教育和人才的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切。需要教育、科技、人才同向發(fā)力、深度融合、系統(tǒng)集成，更有效地應(yīng)對(duì)新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的挑戰(zhàn)，更有力地支撐高水平科技自立自強(qiáng)，不斷塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。

　　保障強(qiáng)度前所未有，教育的支撐體系更有力。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，全面貫徹黨的教育方針；堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展；深化教育領(lǐng)域綜合改革；推進(jìn)教育數(shù)字化；健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。這些強(qiáng)有力的支撐，使加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的四梁八柱更堅(jiān)實(shí)更穩(wěn)固，為推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展源源不斷注入生機(jī)和活力。

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，推動(dòng)我國(guó)教育面貌發(fā)生格局性變化，建成世界上最大規(guī)模的教育體系，教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。

　　廣東教育發(fā)展是全國(guó)教育的生動(dòng)縮影。省委、省政府始終重視教育、關(guān)心教育、支持教育，省領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入學(xué)校調(diào)研、為師生講思政課，謀劃部署一系列重大舉措，推動(dòng)全省教育事業(yè)發(fā)展取得突破性成就。2012年以來(lái)，全省增加學(xué)前教育公辦學(xué)位97.71萬(wàn)個(gè)，順利實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育“5080”普惠目標(biāo)。“十三五”時(shí)期，全省增加義務(wù)教育公辦學(xué)位257.5萬(wàn)個(gè)，義務(wù)教育隨遷子女入讀公辦學(xué)校比例提高到87.3%。職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模位居全國(guó)前列，兩次獲國(guó)務(wù)院辦公廳督查激勵(lì)表?yè)P(yáng)。深入實(shí)施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項(xiàng)工程，大力推進(jìn)省職教城建設(shè)，10所院校11萬(wàn)學(xué)生進(jìn)駐。全省高校由2012年的138所增至2021年的160所，實(shí)現(xiàn)21個(gè)地級(jí)以上市本科、高職院校全覆蓋。新增3所高校進(jìn)入國(guó)家新一輪“雙一流”建設(shè)行列，“雙一流”高?？倲?shù)達(dá)8所。實(shí)施“強(qiáng)師工程”和“教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃”，教師隊(duì)伍學(xué)歷層次、能力素質(zhì)顯著提升。

　　事實(shí)勝于雄辯。這些成績(jī)的取得，有力證明了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路的正確，有力彰顯了我國(guó)社會(huì)主義制度的巨大優(yōu)越性，更加堅(jiān)定了我們?cè)袊?guó)大地辦教育的信心。新時(shí)代新征程，教育事業(yè)發(fā)展步入更好的階段，處在更優(yōu)的環(huán)境，迎來(lái)更大的機(jī)遇，教育系統(tǒng)干事創(chuàng)業(yè)的信心更加堅(jiān)定，底氣更加充足。

　　黨的二十大報(bào)告深刻闡明以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的使命任務(wù)。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，歸根結(jié)底要靠人才、靠教育。廣東教育系統(tǒng)將全面落實(shí)黨的二十大精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，辦好人民滿意的教育，為廣東在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中走在全國(guó)前列、創(chuàng)造新的輝煌，提供全方位人才支撐和智力支持。

　　堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。堅(jiān)持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全民辦學(xué)校和合作辦學(xué)院校黨組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育、美育工作，構(gòu)建廣東特色勞動(dòng)教育體系，大力發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　堅(jiān)定不移落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略。抓住“雙區(qū)”和橫琴、前海、南沙三大平臺(tái)建設(shè)等重大歷史機(jī)遇，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，加快建設(shè)一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。強(qiáng)化有組織科研創(chuàng)新，力爭(zhēng)在“卡脖子”問(wèn)題上取得一批重大成果。推動(dòng)全球高水平大學(xué)、特別是港澳高校來(lái)粵合作辦學(xué)，著力造就拔尖創(chuàng)新人才，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)。

　　堅(jiān)定不移推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)教育投入“兩個(gè)只增不減”，千方百計(jì)擴(kuò)學(xué)位、優(yōu)布局、縮差距，完善覆蓋全學(xué)段學(xué)生資助體系，健全高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)機(jī)制。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，加快推進(jìn)教育數(shù)字化，持續(xù)落實(shí)“雙減”要求，引導(dǎo)規(guī)范民辦教育發(fā)展，加強(qiáng)教材建設(shè)和管理，推進(jìn)考試招生改革，全面推進(jìn)依法治教、依法治校，加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度，深化教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革，不斷健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制。

　　堅(jiān)定不移建設(shè)高質(zhì)量教育體系。加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，推進(jìn)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，構(gòu)建公平普惠、優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)教育體系。優(yōu)化類型定位，推進(jìn)實(shí)施職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，構(gòu)建縱向貫通、橫向融通的職業(yè)教育體系。實(shí)施新一輪“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，構(gòu)建內(nèi)涵發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流的高等教育體系。以“提質(zhì)、擴(kuò)容、適應(yīng)、融通”為主線，構(gòu)建服務(wù)全民、廣泛深入的終身教育體系。深入實(shí)施“新強(qiáng)師工程”，堅(jiān)持師德第一標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建師德為先、分層分類的教師發(fā)展體系。

　　堅(jiān)定不移保障師生安全和校園穩(wěn)定。堅(jiān)決落實(shí)“疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”總要求，加強(qiáng)教育系統(tǒng)安全保障體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，堅(jiān)決守好政治安全、意識(shí)形態(tài)安全“南大門(mén)”。慎終如始抓好校園疫情防控，進(jìn)一步織密織牢防控網(wǎng)。堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，深入推進(jìn)校園及周邊綜合治理，鞏固4個(gè)100%建設(shè)成果，推進(jìn)更高水平平安校園建設(shè)，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定。